《表1 电子商务专业现代学徒制学生企业实践考核表》

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《“523”教学质量评价机制——以福建省泉州华侨职业中专学校为例》

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注:每位学生每次实践至少有一次评价记录，可在您认可的项内打“√”。

我校各个专业实践教学比例占50%及以上。以岗位所需职业能力划分课程模块，工学结合，采用项目法教学，实行分组分岗教学模式。双元育人，充分发挥双导师的互补作用。每位学生均有一本实践手册。评价过程不只是考查学生的理论知识水平，实践操作也需要考试，并且占总成绩的一半分数。在见习和实习过程中，学生就是准员工，企业导师将职业要求如爱岗、敬业、精益求精、奉献、合作的精神列入评价内容，实习阶段对学生实践的项目和技能给予评分，企业对学生的实习过程全程记录，企业导师在实习结束时要给出思想政治表现的评语，对平时的表现，也要制定针对“准员工”的企业实践考核表，考核成绩均记录在实践手册中。以电子商务专业为例，如表1所示。