《表1 两班人口学资料：高职护理专业儿童护理方向现代学徒制人才培养的研究与实践》

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《高职护理专业儿童护理方向现代学徒制人才培养的研究与实践》

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研究者采用卡方检验分析方法，对两班人口学资料进行比较。表1显示，两班学生在年龄、性别以及是否独生子女这些人口学变量上没有显著性差异（P>0.05）。此外，两班学生在对护理专业和护理岗位的态度及认知上没有显著性差异（P>0.05）。表明实验班和对照班学生在培养前期的水平基本一致，不存在显著性差异，具有可比性。