《表1 人才培养模式：高职印刷媒体技术专业123“订单培养+现代学徒制”人才培养模式探究》

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《高职印刷媒体技术专业123“订单培养+现代学徒制”人才培养模式探究》

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123“订单培养+现代学徒制”人才培养模式是订单式和现代学徒制培养模式的结合，学校与企业签订人才培养协议，共同制定人才培养计划，共同组织教学，学生与企业签订学徒订单协议，在读期间接受企业岗位技能培训，学生毕业后不受企业约束的人才培养模式。该模式将学生在校期间的六个学期划分成了1+2+3三个不同的阶段，如表1所示。第一阶段是通用技能阶段，安排在第1学期，主要安排学习职业素养课程和专业基础课程，培养学生的职业素质和专业基础技能。第二阶段是核心技能阶段，安排在第2、3学期，主要安排专业核心课程和岗位专用课程的学习和实训，培养学生的专业核心技能和岗位专用技能。以校内生产性实训基地的生产任务为教学项目，采取“学中做、做中学”的方式，完成生产任务，使学生掌握必备的专业技能。第三阶段是工作技能阶段，安排在第4~6学期，在校外生产性实训基地进行顶岗实习，提升学生岗位综合能力，学生职业素养的培养贯穿于学习始终。