《表1 水产群核心素养内涵解析》

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《台湾地区技术高中基于核心素养的课程改革历程、内涵与特点》

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台湾地区提出的面向十二年教育阶段的核心素养强调的是人人都应具备的且必要的，既能促进个人发展又能服务社会发展的知识、能力与态度的整合。[1]这种对核心素养的理解可以认为是一种通用核心素养，即不单独针对某一群体或领域，而是面向人人、面向各行各业的。但是，技术高中强调的核心素养是面向岗位群应具备的核心素养，不同岗位群应具备的核心素养是不同的。这也说明了技术高中培养的核心素养并非通用核心素养，而是更有针对性、更强调岗位适用性的核心素养。笔者以水产群课程纲要[5]中对该群具备的核心素养举例说明，见表1。