《表1：利用“物理情景剧作业”促进学生科学思维发展》

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《利用“物理情景剧作业”促进学生科学思维发展》

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每期制定一个拍摄主题．选题可根据课标要求重点以及学生对每节课内容的掌握程度来确定．例如:在北师大版教材八年级物理第一章“常见的运动”中，笔者设置了以下几个任务并预设了既定目标（见表1）.