《表5 情境兴趣、基本心理需求与学习投入的中介效应模型拟合指数》

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《基本心理需求、情境兴趣与初中生体育课堂学习投入的关系》

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在总效应模型中，基本心理需求具有非常显著正向预测学习投入度（β=0.873，P=0.000，P<0.001）。在中介效应模型中（图1），基本心理需求对学习投入的路径系数由0.873下降为0.59，但P<0.01，具有显著性差异。模型的各项拟合指数也均达到可接受水平（表5）。选用联合显著性方法分析情境兴趣对心理需求与学习投入之间的中介作用，发现基本心理需求→情境兴趣（β=0.81，P<0.001）以及情境兴趣→学习投入（β=0.45，P<0.001）的路径系数均具备显著性，说明存在中介效应，即检验H2假设成立。