《表2 互动率：高校优秀大学英语教师课堂提问模式探究——以“外教社杯”第七届全国高校外语教学大赛为例》

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《高校优秀大学英语教师课堂提问模式探究——以“外教社杯”第七届全国高校外语教学大赛为例》

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教师与学生的互动大多是IRF（Initiate-Response-Feedback）形式，即教师首先发出提问，学生回答，教师反馈的模式。从表2可以看出师生之间的互动率都超过50%，属于中高等水平，表明教师在设置问题的时候，考虑到学生的水平，设置了难度相当的问题，得到了回应。然而并非教师每一次提问都能得到学生的响应，有时候会出现自问自答的情况。这些问题得不到回应的原因可总结为两点:一方面是赛事的特殊性，学生和老师都处于紧张状态；另一方面，教师设置的问题缺乏趣味性，不能驱动学生参与课堂。这表明互动率跟现场教师的发挥以及问题的趣味性关系紧密，教师应学会调节气氛，设置更具趣味性的问题。