《表1 分班情况：高校羽毛球选修课分层次教学模式探究——以苏州科技大学为例》

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《高校羽毛球选修课分层次教学模式探究——以苏州科技大学为例》

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3）实验法。通过对学生四点步法移动速度测试和发高远球技术水平测试，经过各位专家和教师一致评价，初步对三个班的116名学生进行重新分班，其中A班为提高班40人，B班为基础班38人，C班为兴趣班38人，具体情况见表1。