《表3 实践教学维度：“双创”背景下高校学生工匠精神培养探究——以兰州大学和西北民族大学为例》

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《“双创”背景下高校学生工匠精神培养探究——以兰州大学和西北民族大学为例》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001。

实践教学维度主要考察高校对学生实践能力的培养，主要体现为高校与企业合作育人模式对学生实践能力的影响情况（见表3）。