《表2 学术专注维度:“双创”背景下高校学生工匠精神培养探究——以兰州大学和西北民族大学为例》

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《“双创”背景下高校学生工匠精神培养探究——以兰州大学和西北民族大学为例》


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学术专注维度主要体现在高校教师在探索知识、科研过程中所体现出的治学精神(见表2)。