《表3：教师教学热忱基本情况（%）》

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《PISA2018解读：中国四省市教师课堂教学现状分析——基于中国四省市PISA2018数据的分析与国际比较》

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其三，教学热忱会影响学生的学习态度和行为。研究表明，教学热忱对学生的学习态度具有积极影响。教学热忱高的教师能够激励和激发学生，并增加学生在学习任务上的时间投入。其中一个重要原因是富有热情的教师很少有机会让学生变得烦躁和行为不当，从而使其将更多的注意力集中在学习上。[3]当然也可能存在这样的解释，教师在学生表现良好的课堂上可能会表现出更大热情；动机强且投入的学生可能比不太投入的学生更能意识到教师热忱；而当学生受到激励并有效地利用学习时间时，教师对教学会更有激情。