《表3 乡村教师利用信息资源使用教学情境情况》

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《乡村教师现代信息*资源给养行为的调查》

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好的教学情境能促使学生产生学习动力，能引发学生积极思考、丰富想象、内化知识、强化学生的认知行为。设计一个好的教学情境也需要合理使用各种不同的信息资源。从表3发现利用信息资源使用教学情境的情况不太乐观，特别是学生课内外自主学习经常使用信息资源的比例没达到30%。