《表2 中国四省市学生感知到的教师教学热忱状况及与高分国家（地区）的对比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教师教学热忱及其对学生阅读素养的影响——基于PISA2018中国四省市数据的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对于教师教学热忱调查的四个题目，由学生报告对于刚过去的两堂语文课是否同意问卷中的四个说法，选项包括：非常不同意、不同意、同意、非常同意。本研究通过选择“非常同意”“同意”的学生所占百分比之和来考察教师在四个方面的热忱状况。具体来看，75.9%的学生能清楚感觉到老师喜欢给他们上课；76.2%的学生认同老师的热忱激励了自己；82.0%的学生感受到老师喜欢讨论课堂的主题；87.2%的学生感受到老师很喜欢教学工作。百分比均高于OECD平均水平，尤其是认同老师的热忱激励了自己的学生百分比高于OECD平均21.2个百分点。与其他四个高分国家（地区）对比，在“老师的热忱激励我”“老师很喜欢教学工作”两题上，均表现为中国四省市百分比最高，其次为新加坡、中国香港、中国澳门，而爱沙尼亚相对较低；在“我能清楚地感觉到老师喜欢给我们上课”方面，中国四省市学生选择“非常同意”“同意”的百分比低于中国香港和新加坡；认同“老师喜欢讨论课堂的主题”的学生百分比也低于新加坡（见表2）。