《表2 教师感知到的幼儿园室内物质环境评价特征的均值和标准差》

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《幼儿园室内物质环境评价效果调查研究》

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幼儿园室内物质环境评价在评价标准区分度的均值相对较低（4.82），但清晰度、关键性、区分度，评价人员的公正性、评价能力、反馈有用性以及评价结果的有效性和支持性应用等特征上的平均得分均高于5分（见表2）。教师感受到的幼儿园室内物质环境评价的特征都处于中等水平，不同教师之间的感知差异较大。