《表3 例3利用高考评价体系分析各项要素分析》

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《基于高考评价体系的化学科考试命题研究》

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例3以利用乙炔与氯乙烯为原料制备氯乙烯的热力学与动力学分析作为情境素材[9][10]，设置传统的利用键能数据进行理论计算得出该反应为放热反应后，再进行实际实验过程中的转化率、选择性与温度的曲线分析，问题设计既关注常规的化学反应速率的计算、平衡常数计算，也关注利用热力学、动力学复杂体系下的归纳与论证能力考查，最后聚焦该反应的反应历程的研究，反应历程的呈现取材于真实前沿科技、国际顶尖刊物Nature的研究成果，呈现形式与思维方法都高度前沿，具有挑战性。为了降低学生提取信息的难度，试题从特定角度给出教材中阐述的催化剂反应机理的一般过程，让学生分析有抓手，答题有模板。试题考查知识点涉及热力学、动力学等必备知识。试题利用学术论文研究过程中的真实的曲线、动力学反应历程，让学生在富有挑战性的真实情境中发展学科思维方法、化学观念等学科素养。例3涉及的考查情境、考查内容及考查要求如表3所示。