《表2 新入职幼儿园教师幸福感的均值与标准差》

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《新入职幼儿园教师自我韧性现状及其对幸福感的影响——以北京市为例》

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由表1可知，新入职幼儿园教师自我韧性总体平均值为4.08，因此总体表现较好。在该量表的三个维度中，应对压力均值最低（3.92），恢复活力均值次之（4.06），克服困难均值最高（4.26）。由此可以看出，新入职幼儿园教师在应对压力方面表现较差，其次是恢复活力，在克服困难方面表现最好。由表2可知（下页），新入职幼儿园教师幸福感总体平均值为4.25，因此总体表现较好。在该量表的三个维度中，幸福记忆均值最低（4.17），其次是满怀希望（4.24），快乐情绪均值最高（4.34）。由此可以看出，新入职幼儿园教师对工作充满期待，能够以积极的情绪投入工作。总体来看，新入职幼儿园教师自我韧性与幸福感总体较好，但抗压能力较弱。