《表3 晋中市2所中学初中生感知到的教师支持与班级心理环境之间的回归分析》
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以班级心理环境为因变量，以感知到的教师支持为预测变量进行逐步回归分析。结果显示，初中生感知到的教师支持对班级心理环境有正向预测作用，解释变异量为13.2%，见表3。
| 图表编号 | XD00155182200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.01 |
| 作者 | 李玲玉 |
| 绘制单位 | 宝鸡文理学院教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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