《表3 班级心理环境对中学生心理社会适应各子维度的多元回归分析（N=368)》

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《班级心理环境对中学生心理社会适应的影响》

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注：**代表p<0.01，***代表p<0.001

为理清班级心理环境对中学生心理社会适应的预测力，分别以班级心理环境的五个维度（内省体验、学习氛围、向心凝聚、矛盾冲突低和心理支持）为预测变量，以社交自我知觉、自尊和生活满意度为结果变量，进行多元回归分析（如表3）。