《附表2 高职学生心理弹性各维度对心理危机的多元回归分析》

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《高职学生心理弹性与心理危机的关系研究——以广西职业技术学院为例》

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为进一步考察心理弹性的五个维度对高职学生心理危机的影响程度，本研究以心理弹性的五个维度（目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助）为预测变量，以心理危机作为因变量，进行逐步多元回归分析。步骤为:第一步，加入高职学生的性别及年级等控制变量；第二步，加入目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助五个变量。回归结果表明，在控制了性别及年级对高职学生心理危机的影响后，心理弹性的五个维度仍能整体显著地预测高职学生心理危机，整体解释率达31.4%，其中，情绪控制、家庭支持和人际协助三个维度能从负向显著地预测高职生心理危机（见附表2）。