《表1 T1和T2教师表扬班级环境与学生心理健康的相关系数(r值，n=9 207)》
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《教师表扬班级环境与八年级学生心理健康的交叉滞后分析》
注:P值均<0.01。
表1表明，T1与T2教师表扬、班级环境和学生心理健康之间的两两相关均有统计学意义，可采用交叉滞后的方法进行分析。
| 图表编号 | XD00175152600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.06.25 |
| 作者 | 宛蓉、兰文杰 |
| 绘制单位 | 贵州师范学院心理健康教育与咨询中心、贵州师范大学心理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
