《表2 2019年10—11月宝鸡市240名农村初中生教师关怀行为与心理健康的相关分析（n=240,r值）》

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《教师关怀行为对农村初中生心理健康的影响研究》

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注：aP<0.01；bP<0.05。

农村初中生教师关怀行为与心理健康的相关分析结果表明，教师关怀行为总均分及宽容维度与农村初中生心理健康总均分及其各维度呈显著负相关（P<0.05）；尊重、理解、帮助维度与初中生心理健康总分及部分维度呈显著负相关（P<0.05）。见表2。