《表2 陕西省某高校大学生课堂越轨行为和心理授权的相关性分析（n=258, r值）》

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《大学生课堂越轨行为及其影响因素的相关研究》

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注:a P<0.01；b P<0.05。

课堂越轨行为及各维度均与心理授权及各维度存在负相关（P<0.01）（除班级影响与人际越轨外，P>0.05）。其中心理授权均分为3.107，>3.107分者有222人，占86.05%；上述结果表明，大学生总体心理授权较为理想。见表2。