《表1 对中医术语学概论这门课程的兴趣》

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《对分课堂教学模式下的中医术语学人才培养调查分析》

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108名学生参与了“对中医术语学概论这门课程的兴趣”的调查，结果显示，对中医术语学概论这门课程有兴趣和非常有兴趣的比例高达74.08%，而没多大兴趣或没有任何兴趣的比例仅占3.70%（详见表1）。由此可见，应用对分课堂教学模式极大地激发出学生对于学习本门课程浓厚的兴趣。