《表5 您喜欢这门课程的原因(学生问卷)频率》

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《非全日制教育硕士培养质量保障体系研究》


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a.值为1时制表的二分组。

为探究图4中结果形成的原因,本研究对学生问卷中多选题“您喜欢这门课程的原因是……”的原数据进行了多重响应频率分析。其数据分析结果如表5所示。