《表1 关于对课程不感兴趣的原因》

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《社会工作方法介入高校思想政治理论课教学的探索与分析》

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调查结果显示有38.23%的学生选择对思想政治理论课“相当有兴趣”和“比较有兴趣”，61.77%的大学生选择对思想政治理论课“兴趣较小”和“不感兴趣”；在问及原因时有71.42%的大学生认为“思想政治理论课程空泛枯燥，所学内容没有实际用途”，40.21%的大学生认为“理论性很强，不好理解，学不进去”（见表1）。我们经进一步访谈了解到，大学生们普遍反映“学的时候感觉思想政治理论课内容理论性很强，在生活中没有什么应用，学得也没什么意思，等快到考试时背背知识点，背的过程很煎熬，考完之后忘得也快。”由此可见，思想政治理论课教学工作没有充分考虑到要与大学生喜爱的形式结合起来，主流意识形态和大学生的价值观并未产生共振、争取共识。