《表1“学生参与”视域下翻译硕士（MTI）教育质量评价框架》

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《“学生参与”视域下翻译硕士教育质量评价框架》

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本文从设计理念、评价模块、评价维度和评价方式四个方面设计梳理翻译硕士教育质量评价框架。基于上述学生参与理论在翻译硕士教育过程中的具体应用以及翻译硕士教育的实际情况，从以下四个模块构建学生参与视域下翻译硕士教育质量评价框架：翻译硕士生输入质量、翻译硕士教育过程质量、翻译硕士生输出质量与翻译硕士生发展质量，进而对各模块进行详细分析，并分解成若干评价维度，每一个维度下有相应的要素指标对其进行表征，以全面剖析学生参与视域下的翻译硕士教育质量。研究者可根据构建的模块内容进一步设计调查问卷与访谈提纲，对翻译硕士在校生与毕业生进行广泛调研并分析结果。分析框架的具体内容见表1。