《表1：以人为本视域下中学体育教学质量评价体系的研究》

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《以人为本视域下中学体育教学质量评价体系的研究》

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体育教学质量的评价除了要涉及学生体育课程的成绩，还应关注学生身心发展的多元化需求，帮助学生养成健康的生活习惯，保持良好的身心状态，充分发展学生各方面的潜能。进一步强化中学体育教学质量管理，建立完善的教学质量评价体系，对提高中学体育教学质量具有重要的实际意义。本文旨在通过以人为本的视角分析中学体育教学质量的评价指标，构建以学生为评价主体的教学质量评价体系，进而丰富相关领域的理论研究，为学校体育改革提供参考。