《表6 学习策略维度方差分析结果》
经过对比发现,观察组在学习策略方面的均值也明显高于对照组,F值大于临界值,差异有统计学意义,这表示在大学英语教学中充分利用慕课资源能够丰富学生们的学习策略。如表6所示。
图表编号 | XD0012639000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2018.03.01 |
作者 | 吴儿平 |
绘制单位 | 江西农业大学南昌商学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
经过对比发现,观察组在学习策略方面的均值也明显高于对照组,F值大于临界值,差异有统计学意义,这表示在大学英语教学中充分利用慕课资源能够丰富学生们的学习策略。如表6所示。
图表编号 | XD0012639000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.03.01 |
作者 | 吴儿平 |
绘制单位 | 江西农业大学南昌商学院 |
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