《表2 留学生性格倾向学习策略方差分析表》

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《留学生性格倾向对其汉语学习策略选择的影响》

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如表2所示，受调者在形式操练和母语策略无显著差异，而在管理策略和功能操练策略选择上存在差异。其中，外向型、中间型性格的留学生在管理策略和功能操练策略选择率存在明显统计学差异（P<0.01）。其原因可能在于留学生对以上两种策略的实践机会最多，相对其他策略而言接触机会更多。同时发现，就功能操练策略而言，外向学习者的使用率最高，中间者次之，内向者最低。