《表3 留学生外向型性格倾向与学习策略使用、语言水平的相关系数》

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《留学生性格倾向对其汉语学习策略选择的影响》

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如表3所示，留学生外向型性格倾向与管理策略的选择存在正相关性统计学意义（P<0.05），即外向型学习者与管理策略的使用成正比；同时外向型学习者与功能操练策略的相关系数P<0.01，即外向型学习者的性格正相关性向与功能操练策略的使用频率存在显著相关性。学习者的性格倾向数值与母语策略的使用频率为0.0902 (P<0.1），即内向学习者的母语策略使用率较高，反之较低。在学习成绩方面，留学生的性格倾向与其成绩不存在统计学意义（P>0.05）。