《表1“两大原则”口语交际训练计划》

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《以“语用原则”为鉴，正“口语交际”之衣冠——基于语文核心素养的中职口语交际语用教学模式探索》

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笔者将语用两大原则与中职学生口语能力差和交际能力差两大特点结合，进行中职口语交际语用教学模式的探索，分别指“言之有物”“言之有礼”“言之有度”模式。再结合学生的生活经验、兴趣爱好设计一些可操作的训练活动具体，笔者做了这样一个口语交际的训练计划，不尽完善，仅作参考，见表1。