《表1 统编教材三年级口语交际训练要素一览表》
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《"关注三大“要素”,构建语用交际系统——统编版三年级口语交际教材解读"》
从表1可以看出，8次口语交际的编排内容上有着内在的逻辑关系，体现了循序渐进、螺旋上升的发展性目标体系。
| 图表编号 | XD0094898200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.01 |
| 作者 | 赵敏芳 |
| 绘制单位 | 江苏省无锡市连元街小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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