《表1 与“学习环”各阶段相匹配的形成性评价课堂技术》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“教—学—评”一致性何以可能：形成性评价课堂技术及其应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

二是使用时机。不同的形成性评价课堂技术各有其易用性、时间需求、认知需求等，它们适用于不同的课堂环节和时间段，因此需要教师依据实际课堂进度和需要进行选择，如详细考虑该评价技术运用在课堂教学活动的哪个时间段？是否需要小组讨论？处于哪一教学阶段？等等。以“学习环”的教学特征为例，表1主要基于“学习环”的各个实施阶段特征，提供了可能选择的形成性评价课堂技术。