《表一两组的形成性评价比较（`x±s，分）》
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《PBL教学法在高职院校基础医学教学中的实践应用探究》
通过对两组学生的形成性评价比较，我们发现实验出学生的教师评价，学生互评，学生自评以及总评成绩均高于对照组，具体情况如表一所示。
| 图表编号 | XD0086473500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.01 |
| 作者 | 刘建斌 |
| 绘制单位 | 商洛职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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![表一两组的治疗效果比较[n,(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/RRJK202002306_01200.gif)
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