《表2 2组的考核成绩比较(`x±s,分)》
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《基于TBL改良PBL教学法在骨伤科临床见习教学中的应用研究》
研究组的理论知识成绩、实际操作成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2:
图表编号 | XD0068463100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.09 |
作者 | 何海军、钮艳芳 |
绘制单位 | 中国中医科学院望京医院、中国中医科学院望京医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |