《表3 四组临床药师学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩、满意度评分比较/(分,xˉ±s)》
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注:F-CBL为传统基于病例的学习,O-CBL为在线基于病例的学习。与1组比较,aP<0.05,bP<0.05,cP<0.05;与3组比较,dP<0.05;与4组比较,eP<0.05
《基于病例的学习教学法在临床药师临床能力培养中的对比:在线与传统》
各组学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩组间比较差异无统计学意义(P>0.05),结果见表3。
图表编号 | B16661000091666 |
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出版时间 | 2019.10.05 |
作者 | 沈倩、徐姗 |
研究主题 | 基于病例的学习教学法在临床药师临床能力培养中的对比:在线与传统 |
出版单位 | 华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心、南京医科大学附属常州第二人民医院药学部 |
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