《表3 四组临床药师学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩、满意度评分比较/(分,xˉ±s)》

《表3 四组临床药师学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩、满意度评分比较/(分,xˉ±s)》图表

《表3 四组临床药师学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩、满意度评分比较/(分,xˉ±s)》
注:F-CBL为传统基于病例的学习,O-CBL为在线基于病例的学习。与1组比较,aP<0.05,bP<0.05,cP<0.05;与3组比较,dP<0.05;与4组比较,eP<0.05
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基于病例的学习教学法在临床药师临床能力培养中的对比:在线与传统中,各组学员床边问诊考核成绩、案例考核成绩组间比较差异无统计学意义(P>0.05),结果见表3。

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