《表1 两组学员考核成绩比较[(±s),分]》
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《CBL教学法在消化内科住院医师规范化培训教学中的应用》
培训结束后,研究组的考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
图表编号 | XD008687500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.05 |
作者 | 马振华 |
绘制单位 | 内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |