《表1 临床药师床边问诊考核评分表/分》
| 图表编号 | B16661000090666 |
|---|---|
| 出版时间 | 2019.10.05 图表说明 ➫ |
| 作者 | 沈倩、徐姗 |
| 研究主题 | 基于病例的学习教学法在临床药师临床能力培养中的对比:在线与传统 |
| 出版单位 | 华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤中心、南京医科大学附属常州第二人民医院药学部 |
| 下载格式 | JPG、GIF（含无水印/未压缩） |
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| 定制格式 | Excel、Word、PDF、PPT |
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《表1 临床药师床边问诊考核评分表/分》图表
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基于病例的学习教学法在临床药师临床能力培养中的对比:在线与传统中，通过考试的方式对学员进行床边问诊考核（评分表见表1）和案例考核（评分表见表2），分别统计各组学员的考核成绩。对学员的临床知识、药学知识、分析能力、沟通能力以及临床问题处理能力等5个方面进行评分[4]，每一项单项得分为5分，由2位临床药师及2位临床医师带教老师对学员进行打分。并通过李克特量表（Likert scale）调研学员对两种教学方法的满意度。该量表由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”“同意”“不一定”“不同意”“非常不同意”五种回答，分别记为5、4、3、2、1，每位学员对各道题的回答所得分数的加总，可说明该学员的态度强弱。
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