《表2 学生课堂互动统计表》

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《基于数据采集与分析的课堂互动教学模式研究——以《探索三角形全等条件》一课为例》

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互动是课堂教学中必不可少的一部分，通过全景课堂后台对学生课堂互动数据进行采集并加以分析，对分析课堂教学行为有重要意义。表2体现了本节课堂上班级学生课堂互动总量，可以看出，学生在课堂上利用全景课堂互动频繁，且形式多样，其中点赞的数量最多，远远超过其他互动形式。从中可以看出相较于评论，学生在课堂互动中更习惯使用点赞这种浅层次的互动方式。为此，教师应在教学设计或者教学过程中注意鼓励学生多发表评论表达观点，鼓励学生多进行更深层次的交流。