《表1 外贸英语函电过程性评价方案》

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《外贸英语函电课程模块化教学的多元过程性评价探究》

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在整理相关文献后，根据实际教学经验和设计，制定了外贸英语函电过程性评价方案。整个教学设计包含“课前—课中—课后”三个阶段，评价方式采用“线上”与“线下”相结合，涉及不同评价主体。具体如表1所示。