《表1 外贸函电课程学分构成表》

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《高职专业课程学分认证体系研究与实践》

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线上线下的混合式教学已经成为当今高校教学模式的主流，教学评价的机制体制也应该随之而改变。高职的学分制改革是基于学生职业需求分析，从高职人才培养目标出发，根据混合式教学的要求，将线上学习效果真正纳入考评体系中。以高职商务英语专业课程《外贸函电》为例，线上慕课学习已经完全纳入学分考评体系中，并执行线上线下学分互不相抵原则，但线上、线下均可补考、重修。学分体系构成比例见表1。