《表2《外贸函电》课程规范主旨》

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《基于美国DQP学习成果导向理念的职业院校课程规范研制》

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成果导向课程内容选取以帮助学生达成学习目标为基本原则，其核心是强调选取的课程教学内容以支撑课程教学目标为目的。课程规范设计将教学内容分为若干个模块，每个教学模块可以对应一个SOC或多个SOC。一般情况下，一个模块内容如果对应多个SOC，则意味着该模块内容为本课程的教学重点和难点。课程内容与课时安排是由课程内容模块名称、教学内容、学时安排以及每个模块所对应的SOC构成（表4）。从表4可以看出《外贸函电》课程内容共有6个模块，谈判磋商模块对应3个SOC；合同履行模块对应4个SOC；其他4个模块分别对应一个SOC。由此可见，谈判磋商和签订合同履行模块是教学的重点难点内容，而这些重点内容则要求学生通过完成相应预期学习成果来获取函电撰写技能技巧。