《表1 摄影主要教学内容与思政融合的教学安排》

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《摄影课程中的思政探索与教学设计》

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这个过程中教师运用多种教学方法，逐步引导学生从自身专业的学习中思考“中国自信从何处来”，引发学生从自身学好专业做起，在实践中学会处理个人与集体、与国家、社会的关系，将对课程的热爱与职业理想转变成深化、拓展爱国情怀的途径。