《表2 2组问卷调查结果比较(,分)》

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《PBL联合CBL在中西医结合神经内科临床教学中的应用》

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注:与对照组比较，**P<0.01

共发放问卷43份，收回43份，有效问卷率100%。实验组学生在学习兴趣、理论知识掌握、综合分析能力、查阅文献能力方面分数明显高于对照组（P<0.01），但在临床思维能力、语言表达能力方面两组未见显著性差异，见表2—。