《表2 3组学生对教学法的评价[n(%)]》

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《LBL+TBL双轨教学法在外科手术基本技能操作教学中的应用研究》

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问卷调查结果显示，C组大多数学生认为LBL+TBL双轨教学法有利于培养操作能力和团队合作精神，提高外科手术基本技能操作教学质量，并希望在以后的教学中继续使用。相比A、B组学生，C组学生对教学法满意度更高（见表2）。