《表3 学前教育专业教师对专业化发展的期望》

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《高职院校教师专业化发展现状调查与分析——以我院学前教育专业为例》

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从表3中的问题1可看出，绝大部分教师选择“进一步提高学历”。有半数教师选择“不断学习和研究成为学科专家”或“成为学科领域有影响的专家”，经核查，选择这两项的多是讲师以上职称的教师，他们有自主专业发展的动力，无论是教学还是科研都积极参与，希望自己能取得更大的成绩。还有少部分教师选择“顺其自然”。经访谈得知，这部分教师除了工作之外，家室负累较重，他们在繁重的教学任务与家庭生活间尽力维持着平衡，走哪算哪了。