《表2:学前教育专业学生对教师音乐素质的评价》
第二,现在很多学前教育专业教师为师专学校毕业,掌握的音乐知识不多,很难在教学中达到有效指导学生的目的。因为教师具备的音乐艺术知识不多,音乐技能不扎实,且缺少音乐史、乐理等方面的知识,因此不利于在课堂上引导学生接受音乐艺术的熏陶,学生音乐综合素质也难以实现提升。如表3所示,为被调查学前教育专业教师文化程度。
图表编号 | XD0099309900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 郑燕、王颖 |
绘制单位 | 中国石油大学胜利学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |