《普通学校音乐教育学》求取 ⇩

绪论1

第一节 音乐教育学研究的目的与任务1

第二节 普通学校音乐教育学的研究范围5

第三节 音乐教育学的研究方法8

第一章 音乐教育哲学基础12

第一节 关于音乐教育哲学的基本概念12

第二节 音乐教育的本质14

第三节 音乐教育的价值22

第四节 音乐教育的目标31

第二章 音乐教育简史37

第一节 中国音乐教育简史37

第二节 外国音乐教育简史57

第三章 比较音乐教育66

第一节 国外几种主要音乐教学法简介66

第二节 国外音乐教育课程模式举例99

第三节 国外音乐教育体系和音乐课程略评112

第四章 儿童期音乐教育心理基础115

第一节 音乐教育与心理115

第二节 音乐才能122

第三节 儿童期心理和音乐才能的发展130

第四节 音乐学习心理139

第五章 音乐教育课程145

第一节 音乐教学的基本原则145

第二节 音乐教育内容(学习领域)151

第三节 音乐教学大纲和音乐教材157

第四节 音乐课堂教学160

第五节 课外音乐活动173

第六章 音乐教学方法191

第一节 音乐教学方法概述191

第二节 歌唱教学195

第三节 器乐教学219

第四节 律动教学245

第五节 欣赏教学254

第六节 创作教学272

第七节 音乐基础知识和基本技能教学284

第七章 社会与家庭音乐教育308

第一节 音乐教育与社会308

第二节 社会音乐教育310

第三节 家庭音乐教育314

第八章 幼儿音乐教育319

第一节 幼儿音乐教育的目的与任务319

第二节 幼儿音乐教育的特殊性320

第三节 幼儿园音乐教育的主要内容322

第四节 幼儿音乐教学法326

第五节 幼儿园音乐教学活动举例327

第六节 幼儿园音乐教学活动的组织345

第七节 幼儿自发的音乐活动346

第九章 特殊儿童音乐教育352

第一节 特殊儿童教育352

第二节 特殊儿童与音乐教育354

第三节 弱智儿童音乐教育356

第四节 盲聋哑儿童音乐教育360

第十章 音乐教育管理与评价368

第一节 音乐教育管理368

第二节 音乐教师373

第三节 音乐教学设备386

第四节 音乐教育评估401

主要参考文献418

后记422