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绪论1

第一章教育的起源和发展13

第一节 教育的起源13

第二节 教育的发展17

第三节 传统教育与现代教育25

第二章教育与社会发展的关系30

第一节 教育与社会生产力的关系30

第二节 教育与政治经济制度的关系39

第三节 教育必须为社会主义建设服务社会主义建设必须依靠教育48

第三章教育与人的发展的关系54

第一节 影响人的发展的因素54

第二节 教育要适应青少年身心发展的规律64

第四章教师69

第一节 教师的作用和地位69

第二节 教师的任务和劳动特点73

第三节 教师的职业素质78

第五章学生87

第一节 学生观87

第二节 中小学学生身心发展的年龄特征与教育92

第三节 中小学学生身心发展的个别差异与教育103

第六章教育目的108

第一节 教育目的概述108

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说112

第三节 我国社会主义教育目的120

第七章学校教育制度132

第一节 学校教育制度概述132

第二节 我国学校教育制度的历史发展136

第三节 我国当前学制的改革140

第四节 国外学制改革的趋向150

第八章教学（上）158

第一节 教学的意义和任务158

第二节 教学内容169

第九章教学（中）183

第三节 教学过程183

第四节 教学原则196

第十章教学（下）212

第五节 教学方法212

第六节 现代化教学技术225

第七节 教学组织形式230

第八节 教学工作的基本环节236

第十一章德育（上）247

第一节 德育的意义和任务247

第二节 德育内容254

第三节 德育过程265

第十二章德育（下）274

第四节 德育原则274

第五节 德育的途径和方法286

第十三章体育300

第一节 体育的意义、任务和内容300

第二节 体育的基本要求和组织形式305

第三节 学校卫生311

第十四章美育316

第一节 美育的意义、任务和内容316

第二节 美育的途径和要求323

第十五章劳动技术教育331

第一节 劳动技术教育的意义和任务331

第二节 劳动技术教育的内容和途径336

第三节 劳动技术教育的要求342

第十六章课外校外活动347

第一节 课外校外活动的意义、任务和内容347

第二节 课外校外活动的形式、方法和组织领导353

第三节 课外校外活动的基本要求359

第十七章班主任362

第一节 班主任工作的意义和任务362

第二节 班主任工作的内容和方法365

第十八章学校管理382

第一节 学校管理的目标、任务和内容382

第二节 学校管理过程389

第三节 学校管理的原则和方法395

第四节 学校管理体制和管理者402

第十九章教育评价410

第一节 教育评价的意义和目的410

第二节 教育评价的对象和范围415

第三节 教育评价的标准和方法420