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绪论1

第一篇教育的一般目的19

第1章 儿童的管理21

第2章 真正的教育35

第二篇兴趣的多方面性53

第3章 多方面性的概念55

第4章 兴趣的概念63

第5章 多方面兴趣的对象67

第6章 教学71

第7章 教学的过程91

第8章 教学的结果127

第三篇性格的道德力量137

第9章 究竟什么叫做性格139

第10章 论道德的概念145

第11章 道德性格的表现形式151

第12章 性格形成的自然过程153

第13章 训育171

第14章 训育特殊性的考察195

附录215

不朽的赫尔巴特/赫尔曼·诺尔217

赫尔巴特教育学体系的作用/B.艾伯特229

赫尔巴特生平及著作年表249

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